萌芽知识:社会研究教科书计画

为了让学生和他们的经历成为学习的中心， 关岛教育部已与UOG出版社签订合同，负责编写和出版 与当地和区域相关的幼儿园到五年级的社会研究教科书 将用于GDOE小学.   

这个社区驱动的项目包括一个由当地著名作家组成的杰出团队 and scholars; a cadre of highly skilled elementary school teachers; and incredibly 有才华的瓜汉艺术家、文化专家、社区顾问和其他专家. 这个项目成功的一个关键因素是与教师的持续合作， 家长、学生和其他利益相关者在内容开发的各个阶段都要确保 这些教科书满足了瓜汉学校学生的独特需求.  

社会研究教科书将使学生成为“社会的积极参与者”， 并告诉他们他们在世界上的独特地位. 在非正式调查中 通过UOG出版社，老师和家长们表达了对最有信誉的网投平台学校的更多内容的渴望 书中的岛屿和地区加深了学生对本国历史的认识 引导他们找到目标感.  

教师对地方教材需求的思考

重要的是要灌输这样的观念:作为一个有贡献的公民，有一个要求 在现代制度中，既要遵守法律，又要提供支持 的文化. 爱护环境，尊重自然，不断学习 查莫罗人的生活方式维系着这一切. 概念包括履行承诺 of the Inifresi, going green and being self-sustainable in every way possible; contributing to and being a part of the community; and living a life that integrates not only physical, 社会和认知健康，还有精神健康.

——Joylene Lime, Astumbo小学五年级老师 

学校教授社会学科是为了确保所有社会成员都做好充分的准备 成为具备必要知识和信息的积极成员 在他们的社区中富有成效. 尊重、互惠和相互联系 核心价值观是否必须成为教育学生成为优秀本地人才的核心 以及全球公民.

——Selina Cruz Castro, Agana Heights小学四年级教师